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表象思维训练:提高小学低段语文教学质量的实验研究
表象思维训练:提高小学低段语文教学质量的实验研究
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中文摘要：
表象思维训练对于促进学生提高语言学习能力有重要的价值，本文主要分析表象思维训练的内容与方法，着力运用实证研究的方式证明表象思维的语文教学价值，从而促进表象思维训练在小学语文教学中广泛施行。
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作者：
杨光会
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作者单位：
贵州省瓮安县中坪镇高枧小学,瓮安 550400
关键词：
小学语文
表象思维训练
验证研究
出版年：
2019
活力
黑龙江日报报业集团
活力
影响因子：
0.038
ISSN：
1007-6263
年,卷(期)：
2019.
(10)
参考文献量
2
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