语文写作教学是培养学生的语言文字运用能力和生活情感体验能力。写作不是一项简单的语言训练活动，在小学阶段，写作教学具有基础性，学生进行写作活动更多的是锻炼思维能力、语言表达能力和生活体验能力。写作教学要有温度，这是因为语文学科具有人文性的特征，文学从本质上来讲还是"人"学，语文就是关于人的语言、思维、情感、生活等多方面的学科。因此，语文教学要关注学生的思想情感体悟，引导学生观察生活、体验生活、发现生活中有趣的人和事。语文写作教学的温度就在于引导学生感受生活的温度，发现人与人之间的温情。由此可见，生活情境是写作指导中必不可少的要素。本文将从写作与生活化的角度探析，讨论小学中年级写作生活化教学的有效策略。
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