试论历史微故事在初中历史教学中的运用

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中文摘要：初中历史知识点比较零散，学生在学习过程中容易遗漏知识点，因此，为了帮助学生更好地学习历史知识，教师在教学中应结合新课改提出的要求，改变传统的教学方法，在讲解教学内容时通过讲解历史微故事的方式落实故事教学法，吸引学生的注意力，引发学生积极思考和分析。此外，教师还可以播放故事以及结合故事提问，促使学生回想故事内容，进而有效归纳答案，并积极概括故事中的历史事件、人物，从而加深对相关知识的理解，使学生更容易掌握课程内容，有效提高学生的学习效率。

作者：

班柱湘

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作者单位：

惠水县断杉中学,黔南 550605

关键词：

历史教学微故事教学运用方法

出版年：

2019

活力

黑龙江日报报业集团

活力

影响因子：0.038

ISSN：1007-6263

年,卷(期)：2019.(12)

被引量1
参考文献量3