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高职院校有效课堂教学的基本特征探析
高职院校有效课堂教学的基本特征探析
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中文摘要：
有效课堂教学是评判教学是否能够满足新时期高职教育发展的度量尺.本文提出高职院校有效课堂教学应具备课堂教学目标设计合理、课堂教学策略选择恰当、学生参与学习状态良好、教学互动顺利通畅、课堂管理方式灵活有效五大基本特征,只有构建具备以上基本特征的课堂,才能有效提高课堂教学.
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作者：
闻玉辉
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作者单位：
吉林省经济管理干部学院,长春 130012
关键词：
有效课堂
高职
基本特征
出版年：
2019
活力
黑龙江日报报业集团
活力
影响因子：
0.038
ISSN：
1007-6263
年,卷(期)：
2019.
(18)
参考文献量
1
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