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语篇多层面含义结构及其对EFL阅读教学的启示

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随着国际一体化脚步的不断加快,为了更好的适应社会发展,国家对英语实用型人才的迫切需要,使英语的实用性与交际性的作用更加凸显.学生在传统EFL教学模式下所学的英语,只能满足应试教学的需求,但在英语的实用性方面却存在很大的不足.本文结合EFL语境下,分析语篇多层面含义结构对现阶段初中学生阅读教学存在哪些启示.

刘翠华、曾坚

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吴川市第三中学,吴川 524500

语篇 多层面含义 EFL 阅读教学 启示

广东省教育科研"十三五"规划重点课题B

2018ZQJK0472018ZQJK047-12

2019

活力
黑龙江日报报业集团

活力

影响因子：0.038
ISSN：1007-6263
年,卷(期)：2019.(24)
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