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山东省高考英语写作的内容效度研究

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该研究通过采用定量研究和定性研究相结合的方法，对942名即将参加山东省高考的高三学生的问卷调查所取得的数据(876份问卷有效)，进行分析，以及对其中随机挑选出的、有代表性的30名学生进行访谈所收集到的数据进行定性分析。研究发现：高考英语写作在测试任务特征中的“时间限制”、“文本长度”、“文本体裁”、“测试说明”、“评分标准”等方面亟需改善。

刘媛媛、李宁

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鲁东大学外国语学院，山东烟台264025

高考英语写作 内容效度

2013

海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
年,卷(期)：2013.(10)
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