高校英语听说混合式教学:二语习得视域

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中文摘要：混合式教学将传统线下教学模式与网络化、数字化教学模式结合起来，两种教学优势互补，以实现更加高效率、泛在化和无缝隙的教学过程与效果。在混合式教学的过程中，教师教学的个性化、创新性、灵活性得到更好的体现，学生对于学习的积极性、主动性、创造性也得到了发挥。二语习得理论对学习者的语言输入输出、语言学习能力和策略运用能力的重视，对于大学英语听说混合式教学有着积极的指导和推动作用。

作者：

徐文东、罗建波、陈琦

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作者单位：

中国矿业大学,江苏徐州 221116

关键词：

二语习得英语听说混合式教学教学精准度学习自主性

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(1)