社会文化理论视角下在线协同写作中共享调节模式探索

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中文摘要：社会文化理论视域下的二语学习是学习者在社会文化环境下构建认知的过程，二语学习研究从行为主义转向更为宏观的视角。社会文化理论体系中调节理念凸显个体的能动性，学习者通过自我调节、共同调节和社会共享调节在目标设定和任务实施环节中发生情感、认知和行为的变化。在线协同写作共享调节模型融合信息共享、协商讨论、综合评价和新问题引入等不同的互动类型，学习者在写作目标制定和修改评价过程中深度投入，提升写作效能。

作者：

黄沭云

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作者单位：

淮阴师范学院,江苏淮安 223300

关键词：

社会文化理论社会共享调节在线协同写作

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(1)