智慧课堂对大学生学习投入及英语课堂效果的影响研究

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中文摘要：为改变长久以来大学英语课堂里的教学思维固着，创新意识缺失以及学生英语学习能力较弱情况，从学习投入的三个层面观察访谈学生的课堂学习，以此来探究智慧课堂促进大学英语教学的效果。目前研究大多集中在教师和教学模式，较少关注学生的体验，而本文根据英语学科特殊性，采用质性个案研究办法，对学生进行半结构化访谈，研究发现:学生认为智慧课堂能增进互动，集中注意，提高学习兴趣和投入。为大学英语智慧课堂评价体系提供参考。

作者：

李倩

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作者单位：

中北大学人文社会科学学院,山西太原 030000

关键词：

智慧教室学习投入大学英语教学教学活动个案研究

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(1)