海外英语2024，Issue(1) ：175-178.

基于英语学科大观念的初中英语单元整体教学设计

程蒙蒙 吴万祥
海外英语2024，Issue(1) ：175-178.
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基于英语学科大观念的初中英语单元整体教学设计

程蒙蒙 1吴万祥1
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作者信息

  • 1. 沈阳师范大学,辽宁 沈阳 110000
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摘要

基于英语学科大观念的单元整体教学帮助教师梳理整合课程内容,同时引导学生探寻语言所承载的主题意义,形成结构化知识.教学设计可从"依据课程内容六要素,提炼单元学习内容""基于单元学习内容,建构单元大观念""基于单元大、小观念和学情,设计单元与课时教学目标"和"践行英语学习活动观,设计教学活动"四个方面展开,以此发展学生的核心素养,实现英语课程立德树人根本任务.

关键词

英语学科大观念/初中英语/单元整体教学设计

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出版年

2024
海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
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