新课标背景下读后续写教学的策略探究

苗金娜 ¹赵岩¹

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作者信息

1. 吉林师范大学,吉林长春 130000
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摘要

写作能力在英语学习中至关重要,目前,由于写作课堂大多缺乏趣味性和创新性,导致学生对写作缺乏兴趣,从而不能较好地掌握写作技能.近些年来,教师越来越关注如何在英语学科核心素养的引领和新课标的要求下培养学生的思维品质和语言能力,对此,专家学者提出读后续写的教学方法.本文分析了英语写作课堂中存在的问题以及读后续写教学理论基础及其优势,并提出了相应的教学策略.

关键词

以读促写/英语写作教学/促学手段

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出版年

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

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