摘要
在亚洲大部分国家中,英语已经是基础教育阶段的一门核心课程,并且将其视作一种授课语言,以此来实现高等教育的国际化.因此,monolingual principle(单语原则),即用英语来教授英语,在英语教学中广受欢迎.很多学者都重视使用target language(目标语)且排斥使用母语.然而,也有一些研究人员认为母语并非英语(作为第二语言/外语)的天敌.实际上,使用母语要比全英方式更高效、快捷.母语在二语或者外语教学中的作用一直存有争议.所以,基于对bilingual instruction(双语教学)的研究,本文旨在说明母语在亚洲地区的英语(作为外语)教学中的重要性,主要包括expanding circle(扩展圈层)的三个主要国家:中国、日本和韩国.本文主要包括3部分:1)二语或外语教学方法,以及中国、日本、韩国目前的英语教学环境;2)在英语教学中,母语的认知、交际和社会文化功能;3)结论及教学启示.
维普
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