由教育部制定的高中英语课程标准(2022年版)的颁布实施，使英语语言思维备受关注。而完形填空作为学生英语学科核心素养与英语语言思维的重要载体，一直是英语学业质量评估的重要方法，被广泛应用于各层级的终结性测试考核之中。英语教师面临的重要任务之一就是在英语学科核心素养的理论指导下探寻完形填空和英语语言思维之间的关系，找到切实可行的教学模式与教学策略。文章拟以此为着眼点，通过文本分析过程，探析完形填空对我国高中生英语语言思维培养的影响，并对如何利用完形填空培养高中生的英语语言思维提出合理性建议，以此增强我国高中生英语语言的整体学习能力和综合运用能力。
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