信息技术的发展使口译课程的教学模式发生了深刻的改变，越来越多的高校开始利用多媒体与传统教学相结合的方法来进行口译教学;而因为此次疫情的发生，很多高校开始利用计算机软件进行线上远程口译授课。以建构主义理论为依托，采用问卷调查法，文章对国内几所高校的口译专业学生在疫情期间上口译网课的情况进行了调查。通过对统计数据进行分析，指出了线上远程口译教学与学习存在的问题，包括学生因对网课不熟悉导致注意力不集中、教师对建构主义理论掌握不充分导致课堂当中缺少互动、讲课效率低下、网络环境差等，并提出了改进的建议，首先要利用建构主义理论积极引导学生，其次要对教师进行建构主义理论和线上口译授课的培训，减少教师对课堂的控制，最后学校要有计划地避开网课的高峰期以保证网络通畅。
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