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英语学科课堂教学评价存在问题与对策分析
英语学科课堂教学评价存在问题与对策分析
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中文摘要：
随着课程与教学论研究的深入与发展，课堂教学评价在教学过程中的重要性日益显现，也引起了学界与业界的关注。然而，目前对课堂教学评价的理解还不够全面，从而导致了一系列的问题:评价形式单调，评价内容单一，收集信息方式效率低等。这些问题导致在课堂评价方面一直处于传统与现代互相纠缠的曲折发展道路上。本文将通过介绍英语学科的课堂教学评价的现状与问题，讨论解决当下课堂教学评价问题的对策。
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作者：
罗欣竹
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作者单位：
吉林师范大学,吉林 长春 130000
关键词：
课程与教学
英语学科
教学评价
评价
出版年：
2024
海外英语
安徽科学技术出版社
海外英语
影响因子：
0.096
ISSN：
1009-5039
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
5
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