情感学习理论视域下大学英语阅读课程思政教学设计

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中文摘要：情感学习理论源自布鲁姆教育目标分类学中情感领域教育目标分类。课程思政是新时代教育发展背景下具有中国特色的教育理念，力图实现课程思政与思政课程同向同行，帮助学生树立正确三观，真正做到立德树人。本质上看，二者具有目标一致性和天然的同质性。文章立足于情感学习理论，充分挖掘思政资源，构建英语阅读思政氛围，依据情感领域五个层级教育目标开展教学设计，探索大学英语阅读课程思政模式构建。

作者：

徐华莉、杜千梦

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作者单位：

安徽农业大学外国语学院,安徽合肥 230036

关键词：

情感学习理论课程思政英语阅读

基金：

安徽省省级质量工程项目(2020)省级大学生创新创业训练计划(2020)

项目编号：

2020SJJXSFK0966S202010364199

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量17