摘要
该研究旨在通过一学期联络口译课堂教学实践,验证"产出导向法"对翻译专业联络口译教学的影响,特别是提高学生口译产出能力方面的有效性.实验结果表明,相比于对照组,实验组学生对英语联络口译的操作模式、译员要求、译员角色、口译技能和口译策略有更为直观且深入的了解;实验组口译测试成绩显著高于对照组,学生口译产出能力得以提升.该教学模式得到了学生的充分认可,可在今后联络口译课堂教学中推广使用.
基金项目
2021年度湖南省研究生教改项目(2021JGYB136)
2023年度长沙理工大学研究生创新项目(CSLGCX23119)
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