思维导图在初中英语语法教学中的有效性研究

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中文摘要：英语学习中,学生需要掌握听、说、读、写技能,而语法则是英语能力的基础.初中生处于语法学习的起步阶段,探究有效的学习策略可以帮助学生打下良好的基础.思维导图借助视觉表征实现复杂知识的构建与传递,帮助学生梳理信息、构建体系、理解内化.该文运用问卷调查、访谈法、对比实验等研究方法,对思维导图在英语语法教学中的应用进行理论及实证研究.在思维导图的指导下,学生不仅能够培养学习兴趣,语法水平和英语综合能力也都有所提升.

作者：

陈施佳、钱宬旭、姜沅伶

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作者单位：

江苏大学,江苏镇江 212000

关键词：

思维导图初中英语语法教学教学有效性教学研究

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量10