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基于网络学习空间的高职英语深度学习探究

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网络学习空间的建设可以促进教学方式从"以教为主"向"以学为主"转变，从单一、被动的学习方式向多样、个性的深度学习评价方式转变。本文以高职英语课程为例，从时代背景、学情分析、教学策略、实施过程、教学反思来探究深度学习的效果。实践表明，网络学习空间建设与应用实现了教学模式的变革，落实了以学生为中心的教育观，改变了传统教学流程，实现了线上线下相结合，促进了学生从浅层学习到深度学习，满足了学习者个性化发展和终身学习的需求。

胡慧苹

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上饶幼儿师范高等专科学校小学教育学院,江西 上饶 334000

网络学习空间 深度学习 英语教学

江西省教育科学规划课题一般项目2022年度江西省教育科学"十四五"规划课题

22GZYB08022GZQN025

2024

海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
年,卷(期)：2024.(3)
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