英语，作为社会生活最重要的信息载体之一，发挥着越来越不可或缺的作用。在目前的高职英语教学中，单一的教学模式难以满足现代教学的需求，转变现有的教学观念，引入新的教学方法是教育教学改革的当务之急。本文通过支架教学的文本解读，有针对性地创设情景引出支架，引导并注重学生自主探究和自主学习。教师从旁协助，及时有效地为学生"构建支架""完善支架"，最后"淡出支架"，引导学生由现有发展水平向"最近发展区"发展，并且结合自身实际英语教学情况，分析提出如何在高职英语教学中实现"支架式"教学模式，对英语课堂的教学模式进行有效性的路径选择和路径优化，提高现有的教学模式，以提升整体教学质量，促进学生的全面优化发展。
万方数据
维普
