大学英语课程思政教学中的问题与对策探索

卢佳唯 ¹张玉婷¹

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作者信息

1. 海军工程大学,湖北武汉 430000
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摘要

作为高等教育的重要组成部分,大学英语课程应融合其工具性和人文性特质,大学英语教师应在充分理解课程思政内涵的基础上,根据学科特点、院校性质、学生培养目标,深挖教材中的思政元素,根据单元特点,在语言、结构和内容上将思政教育进行差异化的凝练和设计,实现思政元素内化于教学全过程.文章首先指出大学英语学科性质与思政教育的紧密联系,阐释了大学英语课程思政的现存问题,最后提出了相应解决对策.

关键词

大学英语/课程思政/人文性

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基金项目

海军工程大学教学发展基金(2021)()

出版年

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

参考文献量8

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