摘要
2022年3月教育部下发《义务教育英语课程标准(2022年版)》,对义务教育中英语学科核心素养进行了更加全面的阐释.面对信息化课堂的趋势,英语学科和教师应如何在真实课堂中实现学科核心素养的要求,提高线上及线下教学质量都非常值得后续关注和研究.文章通过使用CiteSpace软件对中国知网里有关英语教学及核心素养的相关文献进行计量分析,探究英语教学与学科核心素养的相关国内外研究现状,并展望相关研究的未来趋势.
基金项目
广西教育科学规划英语学科核心素养课题(十四五)(2022)(2022ZJY1390)
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