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基于ChatGPT的大学英语个性化教学模式的构建探索

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尽管其潜在着挑战与风险，ChatGPT在赋能外语教育方面所具有极大的价值和潜力毋庸置疑。基于ChatGPT的大学英语个性化教学模式的构建是一项富有挑战性和前瞻性的任务，在推动教育技术研究、拓展外语教学研究、推进人工智能与教育融合发展等方面都具有极大的价值和意义。建议从"理解ChatGPT的功能—设定教学目标—设计策略和方法—实施、反馈和优化"这一路径入手构建基于ChatGPT的个性化教学模式。在这一模式中，教师将ChatGPT作为教学伙伴，实现"因材施教"，学生借助ChatGPT的探索自主和创新学习模式。

邓玉华、李依灿、彭蹦、何雅婷、刘倩子、罗娅蕾

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湖南工学院 外国语学院, 湖南 衡阳 421001

ChatGPT 大学英语 个性化 教学模式

湖南省普通高等学校教学与改革研究项目湖南省普通高等学校教学与改革研究项目湖南省大学生创新计划教育部产学合作协同育人项目

HNJG-20231325HNJG-2021-1106S202311528058220904495212403

2024

海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
年,卷(期)：2024.(5)
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