大学英语教学贯穿大学生整个大学生涯，而英语翻译又是英语教学中的重中之重。由于不同语境、文化背景等原因，模糊语言学逐渐在英语翻译教学中起着重要的作用。模糊语言学为英语翻译提供了新的理论支撑，也让英语翻译教学开启了新视角，提供了新的启示。文章旨在探讨模糊语言在特定语境和心理需求中的使用。首先，阐述了模糊语言学的概念和产生的原因。接着，重点分析了当前大学英语翻译教学的现状和存在的问题。最后，提出了应对策略，以帮助教师更好地教授模糊语言的含义和使用，并在翻译中恰当地处理模糊语言现象，以保留原文的含义和意境。文章的研究对于提高大学英语翻译教学的质量具有一定的指导意义。
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