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混合式教学对学生大学英语课程学习表现影响的定性研究

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在信息技术和后疫情时代，混合式教学已经成了大学英语教学不可或缺的选择。该研究主要从学生参与者和教师参与者出发，采用定性研究的方法，探究混合式教学对学生大学英语学习表现的影响。结果表明混合式教学对学生的影响是积极的，但也需要进一步改进和优化。

黄泽富、张瑞虹、刘绍霞

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安徽工程大学 外国语学院,安徽 芜湖 241000

混合式教学 大学英语 学习表现 影响

安徽工程大学教学质量工程提升计划(2022)

2022jyxm59

2024

海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
年,卷(期)：2024.(5)
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