摘要
在教学实践中,产出导向法(Production-Oriented Approach)是一种较好的教学方法,通过运用该理论,可以实现"驱动—促成—评价"的教学流程,提高学生的学习效果.文章结合相关资料以及运用实验研究的方法,结合产出导向法理论的视角,分析产出导向法在高中英语读后续写教学中应用的效果与策略.通过研究可以发现,产出导向法在高中英语读后续写教学中的应用具有显著效果.因此,教师应通过驱动、促成、评价等过程,采取主题驱动、篇章解读、搭建框架、以评促学的方式,加强学生的语言学习的思维与能力,促进他们的英语核心素养的提高.
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