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课程思政在跨文化交际课程中的实践路径探究

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传统的跨文化交际课程偏重于交际过程中的英语国家介绍，忽视了中国传统文化的融入，容易引起学习者对英语国家文化的盲目崇拜，也不利于提高学习者的文化自信。文章从课程思政的角度分析思政元素在跨文化交际教学实践中的挖掘和实现路径，从而培养具有人文精神、文化自信、家国情怀和兼具跨文化交际能力的复合型人才。

黄斌、石晓嵘

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重庆理工大学 外国语学院,重庆 400054

重庆市清华中学,重庆 400054

跨文化交际 思想政治教育 课程思政

重庆市社科规划项目重庆理工大学重大教学改革培育项目重庆理工大学高等教育研究项目重庆理工大学"一院一品"大思政育人品牌建设项目"一对一"马院与专业学院结对共建课程思政专项

2022WYZX16ZDJG182022YB052023YYYP142023YDY13

2024

海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
年,卷(期)：2024.(6)
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