海外英语2024，Issue(6) ：112-114.

基于"产出导向法"的英语精读课程教学反思

骆守怡
海外英语2024，Issue(6) ：112-114.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于"产出导向法"的英语精读课程教学反思

骆守怡1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南京审计大学 外国语学院,江苏 南京 211815
  • 折叠

摘要

将产出导向法应用于英语专业精读课程教学,已成为新时代视域下英语人才培养的必然趋势.该文以课程思政基本目标为指导,以产出导向法为理论基础,结合教学实际,探讨改革方案.传统精读教学存在以课文讲解为中心、学生拘泥于输入限制从而缺乏输出渠道和动力的缺陷.遵循产出导向法、以输出驱动、输入促成和产出与评价三个环节设计教学流程并加以科学实施,将使学习切实有效地发生,大大有助于学生增强思辨能力、拓宽人文视野和提升国家认同,从而在本质上将思政教育落到实处.

关键词

产出导向法/英语精读/改革/思政教育

引用本文复制引用

出版年

2024
海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
参考文献量6
段落导航相关论文