海外英语2024，Issue(6) ：183-186.

教—学—评一体化的高中英语以读促写模块设计及应用研究

谭靖潼 陈雪
海外英语2024，Issue(6) ：183-186.
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教—学—评一体化的高中英语以读促写模块设计及应用研究

谭靖潼 1陈雪1
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作者信息

  • 1. 吉林师范大学 外国语学院,吉林 四平 136000
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摘要

读写的教学越来越受到一线英语教师们的关注和重视,教—学—评一体化可以帮助推进以读促写的教学实践.文章提出了以读促写模块出现的问题,以人教版《普通高中教科书英语必修第一册》Unit 3 Sports and fitness读写课为例分析了高中英语教—学—评一体化教学模式的操作范式,从教学准备阶段、教学实施过程、教学反思三个阶段完善以读促写的教—学—评一体化,改进教师的教学实践,促进学生核心素养的发展.

关键词

教—学—评一体化/以读促写/高中英语/教学设计/教学评价

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基金项目

吉林师范大学教改项目()

出版年

2024
海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
参考文献量5
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