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基于大单元主题观念的初中英语听说教学实践研究
基于大单元主题观念的初中英语听说教学实践研究
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中文摘要：
文章针对当前初中英语听说教学与其他课时内容相割裂，听说过程固化、听说学习表面化、听说资源稀缺老旧等问题，并结合七年级上册Unit 7 How much are these socks?听说课为课例，阐释了指向单元主题大观念探究的听说教学策略，即以单元主题大观念为核心开展文本解读和目标设定;以情境贯穿始终，课堂设计以终为始;在听说过程中训练语言表达能力，培养思维品质，融入学科育人。
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作者：
张聪、潘雁
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作者单位：
吉林师范大学,吉林 四平 136000
关键词：
单元主题教学
听说教学
听说活动设计
出版年：
2024
海外英语
安徽科学技术出版社
海外英语
影响因子：
0.096
ISSN：
1009-5039
年,卷(期)：
2024.
(6)
参考文献量
5
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