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产教融合背景下大学英语课程思政实践教学综合评价模式研究

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在产教融合的时代背景下，为了实现产教相互融合、双向促进的教学目标，开展大学英语课程思政实践教学综合评价模式研究。基于产教融合促进的时代特点，结合大学英语课程思政的研究现状，归纳总结出教学综合评价的概念、一般步骤及方法，继而创新性提出适合现代职业教育的理论、实践和综合素质的评价模式，为产教融合进程的进一步推动提供有益启示。

吴晓砾

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辽宁现代服务职业技术学院,辽宁 沈阳 110164

产教融合 课程思政 综合评价

2021年外语职业教育产教融合专项课题辽宁省职业教育与继续教育教学改革项目辽宁现代服务职业技术学院2021年度院级科研课题

WYJZW-2021-1035

2024

海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
年,卷(期)：2024.(6)
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