教师反馈语对英语课堂互动的影响

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中文摘要：教师反馈语是教师话语的重要组成部分，在英语课堂教学中发挥着重要的作用。教师反馈语的使用对英语课堂互动有着重要的影响。如何提升教师恰当有效地使用课堂反馈语的能力及意识，提升英语课堂教学互动的有效性仍受到广泛关注。文章以一节口语及词汇课程的录像为研究对象，通过课堂教学观察的研究方法，分析并评价了教师在"I—R—F"(提问-回答-反馈)结构这一典型的课堂话语交际模式中的反馈语及反馈策略，旨在研究教师反馈语对英语课堂互动的作用。

作者：

罗曼芸

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作者单位：

遵义医科大学医学与科技学院,贵州遵义 563000

关键词：

教师反馈语课堂互动 I-R-F结构英语课堂

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(7)

参考文献量13