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乡村英语教师专业可持续发展机制思考

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乡村振兴需要人才，而人才的培养有赖于教育的发展。教师的专业发展是教育改革与创新发展的关键，是教与学的创新之源，也是学生可持续发展的重要先决条件。在乡村振兴的时代背景下，探索乡村英语教师的新时代价值引领机制、自主发展规划机制、教育智慧养成机制、文化传承与融合互动机制以及人才培养机制，构建乡村英语教师区域研修新生态，促进教育均衡优质发展，生成具有区域特色的教育变革经验，能切实推进农村地区基础教育教学改革，缩小城乡基础教育教学之间的差距，为实现教育公平创造条件。

翟红英

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陇东学院 文化与历史文化学院,甘肃 庆阳 745000

乡村振兴 英语教师 可持续发展

庆阳市2021年度第一批市级科技计划项目

QY2021A-S076

2024

海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
年,卷(期)：2024.(7)
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