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"学习共同体"视角下的口译第二课堂构建
"学习共同体"视角下的口译第二课堂构建
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中文摘要：
口译是一门实践性很强的综合技能，需要大量实践。传统口译课以教师为中心，学生练习的机会很少。作为第一课堂的补充，口译第二课堂的构建十分必要。文章从学习共同体理论出发，探讨了构建口译第二课堂的师生共同体、学生共同体以及教师共同体。
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作者：
孔晓
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作者单位：
四川外国语大学 英语学院,重庆 400031
关键词：
学习共同体
口译
第二课堂
基金：
四川外国语大学教学改革项目
项目编号：
JY2062214
出版年：
2024
海外英语
安徽科学技术出版社
海外英语
影响因子：
0.096
ISSN：
1009-5039
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
7
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