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大学新生适应阶段的英语思政教育功能实现路径研究

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文章以三篇文章为例，根据授课内容，深挖思政元素，灵活搭配不同的教学方法——产出导向法、情境教学法及比较教育法，遵循"发现问题—分析问题—解决问题"的思路，解决学生实际心理困惑。在教学过程中完成语言教学、文化输入和思维训练，塑造学生的世界观、人生观、价值观，旨在为学生奠定良好的大学生活基础。

王旻晨

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皖江工学院 基础教学部,安徽 马鞍山 243030

课程思政 新生教育 人生观 世界观 价值观

安徽省高等学校省级质量工程项目2021年度全国高校外语教学科研项目皖江工学院校级课堂思政项目

2021jyxm15962021AH0192WGKCSZ21006

2024

海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
年,卷(期)：2024.(7)
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