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基于深度学习理论的大学英语阅读课堂设计
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中文摘要：
在新时代背景下，大学英语教师应该重视对学生深度学习的培养，大学生能够通过深度学习的学习方法对英语知识有更深入的挖掘和理解，并在对相关知识的探究中促进英语高层次思维的发展，推动英语综合应用能力的提升。
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作者：
薛媛媛
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作者单位：
吉林动画学院,吉林 长春 130012
关键词：
深度学习理论
大学
英语阅读
基金：
2022年度吉林省高等教育教学改革研究立项课题
项目编号：
JLJY202279961040
出版年：
2024
海外英语
安徽科学技术出版社
海外英语
影响因子：
0.096
ISSN：
1009-5039
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
5
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