海外英语2024，Issue(8) ：50-52.

语言能力概念的发展及其对于语言教学的启示

景王丹
海外英语2024，Issue(8) ：50-52.
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语言能力概念的发展及其对于语言教学的启示

景王丹1
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  • 1. 江苏科技大学,江苏 镇江 212114
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摘要

语言能力是语言习得和教学过程中不可避免的一个重要话题.文章追溯了语言能力的起源和发展,揭示了在多语转向阶段,单语意识形态向双语、多语意识形态转换的背景下,语言能力发生的变化和丰富性,揭示了其对于外语习得和教学的启发.文章旨在为国内学者拓宽双语、多语教育的视野,增进对多语意识形态的理解,增加外语教育理念的多样性和多语教育的发展,帮助提高外语使用者的自信心,充分利用自身的语言资源库提高学习效率.

关键词

语言能力/多能力/多语意识形态/单语意识形态/多语教学/超语教学

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基金项目

中国EMI课堂大学生对于教师超语实践态度的个例研究项目(KYCX23_3804)

出版年

2024
海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
参考文献量17
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