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基于课程思政链的高中英语教学设计——以译林版高中《英语》必修三Unit 1为例

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文秋芳外语课程思政实施框架的横向维度由内容链、管理链、评价链、教师言行链四条课程思政链构成。文章基于课程思政链中内容链的操作建议，对译林版高中《英语》必修三Unit 1"Nature in the balance"的拓展阅读板块进行教学设计，以理解育人目标、分析教学内容、设计课堂教学方案为步骤探索课程思政与高中英语教学融合的创新性路径。该单元教学方案选取特定的思政素材，实施过程分为导入、互动、评价、总结四个环节，以期实现高中英语教学立德树人的思政目标。

许以蕾

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湖南科技大学 外国语学院,湖南 湘潭 411100

课程思政 高中英语 教学设计

2024

海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
年,卷(期)：2024.(8)
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