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课堂生态学视域下高职英语课程思政教学模式构建

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近年来，各高职院校都在大力推进英语课程思政建设工作，但目前仍存在不少问题。基于课堂生态学的理论和原则，构建了一个科学有效的高职英语课程思政教学模式，提升英语教师的课程思政教育理念，优化教学目标，创新思政元素融入教学内容的策略，改进教学方法，构建多元化的教学评价体系。

付梦蕤

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宁波职业技术学院国际商旅学院,浙江 宁波 315800

课堂生态学 高职英语 课程思政 教学模式

2022年度宁波职业技术学院校课程思政教学研究项目

2024

海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
年,卷(期)：2024.(8)
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