摘要
该研究通过运用ADDIE模型,将军事英语教学与微课形式相结合,旨在探索一种创新的教学方法.该设计旨在提升军事英语教学的效率,同时满足军事人员对于英语学习的实际需求.首先,该研究通过深入分析军事英语学习的特点和需求,明确了微课设计的目标和意义.随后,依据ADDIE模型的五个阶段——分析、设计、开发、实施、评估,该研究构建了一套系统的微课设计流程.在设计过程中,该研究以任务驱动和情境模拟为核心策略,力求打造能够激发学员学习兴趣、培养实际应用能力的教学活动,进而推动军事英语微课设计的理论探索和实践应用.
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