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基于思辨能力培养的英语视听说产出导向教学设计

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视听说是语言学习中的基本技能。英语视听说课程的主要目标是提高学生的视听理解和口头表达能力，同时兼顾语言知识、社会文化知识、语言运用策略和思辨能力，成为综合英语课程的有力补充。文章借鉴思辨能力层级模型，采用"散""聚"结合的方式，将思辨目标显性化投射到视听训练与综合性任务中。在教学流程方面，采用产出导向法设计，设置课题驱动、任务促成、师生共评三个环节，以任务引领实践，促使学生主动进行深入分析与思考。实践证明，该教学模式能够促进学生视听理解、语言表达、思维能力的综合提升。

潘荔霞

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中国石油大学(华东),山东 青岛 266580

英语视听说 思辨能力 产出导向法

山东省教育科学规划课题高等教育英语教学专项(2021)中国石油大学(华东)教学改革项目

2021WYB001KC-202062

2024

海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
年,卷(期)：2024.(9)
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