摘要
视听说是语言学习中的基本技能.英语视听说课程的主要目标是提高学生的视听理解和口头表达能力,同时兼顾语言知识、社会文化知识、语言运用策略和思辨能力,成为综合英语课程的有力补充.文章借鉴思辨能力层级模型,采用"散""聚"结合的方式,将思辨目标显性化投射到视听训练与综合性任务中.在教学流程方面,采用产出导向法设计,设置课题驱动、任务促成、师生共评三个环节,以任务引领实践,促使学生主动进行深入分析与思考.实践证明,该教学模式能够促进学生视听理解、语言表达、思维能力的综合提升.
基金项目
山东省教育科学规划课题高等教育英语教学专项(2021)(2021WYB001)
中国石油大学(华东)教学改革项目(KC-202062)
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