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大学英语课程思政教学体系的创新性建构——以上海财经大学浙江学院为例

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长期以来，国内的大学英语课程以培养学生的语言知识和语用能力为主导，课程思政教学实践不足，主要存在以下问题:1)部分教师的思政意识不够强，对思政元素的融合能力较欠缺;2)教材中的西方元素较多，但中国元素相对较缺失;3)教学体系重知识和能力，较忽视价值引领的重要性;4)思政教学理念偏陈旧，思政教学方法不够创新;5)部分学生在辩证看待中西文化方面的能力还不够。鉴于此，本研究从提升教师思政能力、在教材中融合思政要素、改善大学英语课程体系、转变教学理念和教学方法、培养学生的思辨意识这五个方面入手，以上海财经大学浙江学院为思政教改对象，尝试构建一套新的大学英语课程思政教学体系，旨在对英语教学理论与实践提供一些新的启示。

曹灵美、傅筠茹

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上海财经大学浙江学院 婺文化译播研究中心,浙江 金华 321000

大学英语 课程思政 教学体系 创新建构

院级课程思政示范课程建设项目(2022)省高教学会项目(2023)

2024

海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
年,卷(期)：2024.(9)
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