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教育戏剧辅助大学生英语口语能力提升的实证研究——以温州商学院为例

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该研究探讨了教育戏剧在大学英语课程口语教学中的应用效果。通过问卷调查和行动研究的方法，该研究深入分析了教育戏剧如何帮助学生克服口语表达的心理障碍，进而提升其自信心和交流技巧。研究结果表明，融入教育戏剧的英语口语教学模式显著提高了学生的口语表达能力、激发了他们的学习兴趣，并增强了团队合作能力。该研究证实，教育戏剧作为一种创新的教学方法，在辅助大学生提升英语口语能力方面具有显著潜力，并为进一步的教育实践和研究提供了重要参考。

纪琳

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温州商学院,浙江 温州 325035

教育戏剧 大学英语 英语口语

2024

海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
年,卷(期)：2024.(9)
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