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大学英语双驱动教学模式的构建研究

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课程思政是我国教育改革的重要举措，也是我国教育模式的创新发展，对做好高校意识形态工作具有重要推动作用。现代信息技术的发展突飞猛进，以计算机和互联网为代表的信息技术推动人类社会进入了信息化的时代。文章探究如何以信息化教学为外驱动、以课程思政为内驱动，双驱动教学模式促使课程以学生为中心，落实立德树人根本任务，在提升学生英语语言运用能力、跨文化交际能力、创新能力等综合素质的过程中凸显价值引领和精神塑造，构建课程育人格局，发挥课程育人功能。

王致奎、孙晓燕

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青岛理工大学 人文与外国语学院,山东 青岛 266520

课程思政 教育信息化 双驱动教学模式 大学英语教学 课程育人

山东省人文社会科学研究项目(2022)青岛理工大学本科教学改革与研究项目(2023)青岛理工大学本科教学改革与研究项目(2022)

2022-JCWX-10F2023-140F2022-115

2024

海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
年,卷(期)：2024.(9)
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