海外英语2024，Issue(9) ：169-171.

角色扮演对小学高年级学生英语阅读能力的影响研究

李一一 余方敏
海外英语2024，Issue(9) ：169-171.
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角色扮演对小学高年级学生英语阅读能力的影响研究

李一一 1余方敏1
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作者信息

  • 1. 宁波大学科学技术学院,浙江 宁波 315300
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摘要

该研究基于角色扮演理论,以江苏省宿迁市泗阳经济开发区学校的62名学生为研究对象,采用问卷调查、阅读测试和教学实验等多种研究方法,探讨角色扮演对小学高年级学生英语阅读能力的影响.研究发现,角色扮演教学对小学高年级学生的英语阅读能力具有积极影响.实验组在角色扮演活动中展现出更强的词汇和短语掌握程度、阅读策略运用以及情感投入等方面的优势.研究同时发现,小学高年级学生对角色扮演教学持积极态度,认为这种教学方式更加生动有趣,有助于学习.

关键词

角色扮演/小学高年级/英语阅读能力

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出版年

2024
海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
参考文献量4
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