语言迁移视阈下的中学英语教学路径探索

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中文摘要：语言迁移已成为影响中国英语学习者的重要影响因素之一，正确看待语言迁移在英语学习中的积极和消极作用有利于趋利避害，扬长补短。文章基于英语学习过程中语言迁移的不同表现形式，认为注重积极引导，学会趋利避害;实施文化教学，弥合文化差异;强调语际对比，区分时空观念能有效促进语言正迁移，助力中国英语学习者的语言能力提升。

作者：

郝会敏、罗毅

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作者单位：

浙江海洋大学师范学院,浙江舟山 316022

关键词：

语言迁移中学英语教学策略文化教学

基金：

浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)(2021)

项目编号：

2021R411050

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(9)

参考文献量5