翻转课堂在高职英语口语教学中的应用实践探究

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中文摘要：该研究旨在探讨翻转课堂教学模式对高职生英语口语能力的影响。通过对比传统教学模式和翻转课堂模式下高职生的英语口语表现，研究结果显示翻转课堂对高职生英语口语能力的提高具有积极作用。翻转课堂能够促进学生自主学习和积极参与，提供更多的互动机会，并激发学生的学习兴趣。研究结果表明，翻转课堂模式在高职英语口语教学中具有潜力和可行性，为教育实践提供了新的思路和启示。

作者：

赵子楚

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作者单位：

江苏省徐州财经高等职业技术学校,江苏徐州 221008

关键词：

翻转课堂高职生英语口语能力自主学习互动

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(9)

参考文献量7