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基于CBI教学理念的翻转课堂应用设计——以《艺术修养外语》2单元为例

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随着开放式在线课程的兴起与发展，越来越多的研究者开始关注如何开展翻转课堂的教学实践，并利用信息技术创新教学方法。文章基于翻转课堂的优势与构建，分析了ESP课程翻转课堂线上、线下教学创设，并设计了具体的单元教学过程。最后探讨了提升翻转课堂效果的相应策略，旨在探析基于翻转课堂的ESP教学活动开展，以期形成具有可复制价值的翻转课堂教学模式和路径。

袁阳春

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重庆移通学院,重庆 401520

翻转课堂 ESP教学设计 课堂效果提升

2024

海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
年,卷(期)：2024.(10)