"像似性"原理在小学英语单词教学中的应用现状与相关策略研究

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中文摘要：英语词汇是英语语言学习的基础环节，了解词的表达形式和内在含义之间的联系有助于对单词的理解记忆。文章分析了像似性原理的基本内涵，该原理在小学英语单词教学中的应用现状，并从英语单词的音、形、义、词源四个方面具体分析像似性原理，最后提出了像似性原理在小学英语教学中的几种相关策略。文章认为在利用"像似性"原理进行英语单词教学时，小学英语教师应该从语音、形态、语义、词源四个方面进行单词教学，提高学生记忆单词的效率。

作者：

王静

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作者单位：

衡阳师范学院外国语学院,湖南衡阳 421010

关键词：

像似性小学英语单词教学

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(10)