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核心素养背景下高中英语阅读课"教学评一体化"优化研究
核心素养背景下高中英语阅读课"教学评一体化"优化研究
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中文摘要：
新课程理念强调教、学、评三者一体化引起了英语教育学界的广泛关注，然而如何达到三者的有机融合成为高中英语教学中有待解决的重要问题。文章基于核心素养背景对"教学评一体化"的内涵及意义进行了简要论述，并对"教学评一体化"教学模式下的问题以及实施策略进行了整理。本研究也为推动"教学评一体化"理念的深化研究提供了相关办法。
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作者：
张俊香
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作者单位：
喀什大学,新疆 喀什 844099
关键词：
核心素养
教学评一体化
高中英语阅读
出版年：
2024
海外英语
安徽科学技术出版社
海外英语
影响因子：
0.096
ISSN：
1009-5039
年,卷(期)：
2024.
(10)
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